
Da jeg var teenager, da var internettet på vej ind. Dengang var frygten at vi ikke lærte ting, hvis vi bare googlede os til svarene. Nu ser jeg lidt den samme reaktion, både fra kolleger, men i den grad også fra mig selv, når det kommer til AI.
Forskellen er vel bl.a. om vi flytter os væk fra udenadslære (som vi gjorde med Google) eller væk fra metodelære, som Romeo og andre gør med AI.
Google leverede bare oplysninger, som du selv skulle selv omsætte og bruge.
Med Google skulle vi lære kildekritik, men vi opbyggede dog færdigheder ved at anvende de oplysninger vi fandt. Klart at der var nogen der præsterede ingenting at lære, det kan nok aldrig helt undgås.
Det er en forudsætning for at kunne bruge ChatGPT konstruktivt at du har både faglig og metodisk viden til at evaluere det slutprodukt, der spyttes ud. Det kræver at du bruger tid på selv at lære det.
Nu er mit pædagogikum både nogle år og et brancheskift siden, men jeg kan slet ikke forestille mig hvordan det her skal gøres til en læringsmæssig gevinst.


Det bliver et nej tak :-)